Praxisbeispiele Film

Videorecherche zur Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler (Fächer: Deutsch, Fächer mit Sozialthematik ...). Vorbereitung: technische Ausstattung: Handys, Videocameras (Akkus, externes Mikro, Handlicht), Tablets; Vorbereitung rechtliche Situation: sich identifizieren, Kontext und Zweck der Ausnahmen darstellen, Verwendung und Publikation klären, Rechte des Interviewpartners/der Interviewpartnerin, Einschränkung bei Minderjährigen, höflicher Umgang mit ablehnender Haltung; Klare Einschränkung der Thematik: Fokus auf abgegrenztes Thema ermöglicht bereitwillige und offene Antworten der Protagonisten (z.B. „Welche Strecke legen Sie täglich zu welchen Zielen zurück?“ Wie würde ein Stromausfall Ihren Tagesablauf beeinträchtigen?“ „Welchen Beruf würden Sie ergreifen, wenn sie die freie Wahl hätten?“); Fragetechnik üben: ja/nein-Fragen vermeiden, offene Fragestellung üben, Pausen entstehen lassen, nicht reinreden, besser auf Interviewten eingehen als Fragenzettel abarbeiten; Drehhinweise: Mikro (Kameramikro) mit möglichst kleinem Abstand zum Sprecher positionieren; Kadrierung beachten (nicht in der Mitte positionieren); auf ruhigen, dunklen Hintergrund achten; Protagonisten und Protagonistinnen abwechselnd in der rechten bzw. linken Bildhälfte positionieren; Interviewer so nah wie möglich an der Kamera positionieren; Dreierteams bilden (Kamera, Interviewer, Regie), ergänzende Bilder aufnehmen für bessere Schnittmöglichkeiten; Sichtung und Schnitt: Skript aller Aufnahmen erleichtert die Schnittarbeit, interessante Texte möglichst genau (mit Zeitangabe) über Schlüsselworte  bei der Sichtung schriftlich auflisten, Rohfassung der besten Szenen am Computer oder im schnittfähigen Gerät erstellen, weiter verdichten, Rhythmus generieren durch Umstellungen (witzig, ernst, unterhaltsam, emotional im Wechsel), Höhepunkt generieren; Endfassung erstellen: Ton vor der Präsentation angleichen, Vorspann und Abspann mit relevanten Angaben hinzufügen, Präsentationstechnik testen.